Прежде чем чего-то требовать от ребенка, сами определитесь
с этими требованиями

«Ты сука, вот я сейчас…» - знакомится со мной Игорек и выбрасывает вперед кулак. Перехватываю руку у запястья, сжимаю и сурово говорю, что такого обращения не потерплю. Пятилетний ужас смотрит на меня зло, и, похоже, соображает, что делать дальше. Мама его, Нина, беспомощно засуетилась: «Игорек, не надо, Игорек, так себя не ведут…»
Женщина расстроена: что подумают о ее семье - приличной, образованной и нравственной? В голове не укладывается, что растет вот такой позор, который надо прятать от посторонних глаз уже сейчас. Вечный вопрос: в кого ребенок уродился, какие злые гены сработали?
А гены, в общем-то, хорошие. Игорь интеллектуально развит, любознателен, здоровьем не обижен, и даже не холерик, не гиперактивный. Ну шустренький, как многие другие дети. До двух с половиной лет мальчик не вызывал беспокойства у родителей. Но потом его поведение становилось все хуже. В пять лет мальчик стал неуправляемым. Как это случилось?
Обычный эпизод. Мама разговаривает по телефону, а сын носится вокруг босиком. «Игорь, надень тапки!» - взывает мама, продолжая слушать подругу. Раз десять сказала, даже обещала наказать. Закончился разговор по телефону, пришел муж. Нина бежит на кухню. Игорь бегает босиком. За ужином мама жалуется папе на поведение сына. Отец сурово говорит, что это бе-зобразие, что надо слушать маму. Игорь болтает босыми ногами. Папа встает, шлепает, мама кричит, что детей бить нельзя. На этом все успокаиваются. Игорь доволен, шлепнули совсем небольно, зато он герой, своего добился.
Юные папа и мама не подозревали, что послушание ребенка основывается на авторитете родителей. А тут какой авторитет?! Один говорит одно, другой другое. Мама пообещала наказать и забыла об этом. Можно делать все, что хочешь... Разумеется, взаимоотношения в семье были более сложными, я обозначила только арматуру, скелет. Главный изъян - отсутствие границ для поведения ребенка. Все зависело от настроения родителей. Сегодня им хочется посмотреть фильм, и Игоря укладывают спать поздно. Завтра, чтобы сын не мешал работать на компьютере, отец дает ему поиграть Нинину шкатулку, к которой жена запрещала прикасаться, а уж конфеты и печенье мальчонка брал со стола когда заблагорассудится. Потом мама сердилась, что мальчик не ест, кричала, пыталась накормить силой.
А самое главное, не было системы запретов: сегодня можно идти гулять одному, завтра - только с родителями, то разрешается перед обедом есть шоколад, то нельзя. Игорь обнаружил, что, стоит перейти на крик, начать разбрасывать вещи, канючить, топать ногами, ему уступают по принципу «чем бы дитя ни тешилось…».
Родители все больше раздражались, начали ставить в угол, наказывать, кричать. Не помогало. У Игоря сильный тип нервной системы, на абордаж его не возьмешь - будет сражаться до последнего. Положительное качество при таком воспитании стало негативным - малыш превратился в самодура.
Игорешка очень страдал, ведь папа и мама перестали его хвалить, ласкать. И чем меньше было проявлений любви, чем больше родители стыдились сына, тем явственнее проявлялись новые качества - агрессия, злость и даже ненависть к знакомым и незнакомым.
Но при этом Игорь был всего-навсего маленьким ребенком, со всеми детскими желаниями, потребностями, интересами. С ним нетрудно было установить контакт. Правда, контакт сложный. Вот мы рисуем. Игорек с увлечением изображает родителей. Мама вся в цветах, с улыбкой, папа тоже с улыбкой и с подарками. Сам же Игорь не в центре, а на краю листа - такая крохотная темная фигурка. Это самоощущение мальчика, которому так хочется радости. Беседуем, говорим о персонажах мультика. Малыш вдруг всхлипывает и прижимается, обхватив меня руками.
Нина не хотела принять, что дело не в Игоре, не от природы мальчик такой, а от родительского непонимания, что дитя не игрушка - его нельзя убрать на антресоли, а когда хочется, достать. Ей казалось, что психологу достаточно сказать волшебное слово - и мальчик исправится, а если не знает такого слова, то паршивый он специалист. Она отталкивала сына от себя, ожидая от него превращения в идеального, удобного для себя ребенка.
Я расписала в подробностях, как общаться с Игорем. Нина уныло посмотрела на пункты и с тоской сказала, что работает, нет времени на эту ерунду. В
конце концов было решено отправить ребенка к бабушке. Быть может, она и найдет подход к мальчику,
но с родителями у него останутся сплошные сложности. А впереди - школа, взросление, становление личности. Ой, как не хочется представлять, что будет дальше…